李武，男，浙江瑞安人，新闻与传播系教授，研究员，博士生导师，数字传播与信息行为研究中心主任。北京大学管理学硕士，传播学博士，曾在英国牛津国际出版研究中心和美国普渡大学传播学院交流访问。入选上海市“晨光学者”、交大“晨星学者”等人才奖励计划。
研究方向为新媒体用户心理和行为。长期基于用户视角研究与知识传播有关的议题（如数字阅读、知识付费和开放存取），试图深入理解互联网的发展如何改变人们获取、消费和分享知识的方式。近些年来，也关注更为广泛意义上的个人媒体使用及其影响，如媒体使用在未成年人亲社会行为发展中的作用。主持国家社科、教育部项目和上海社科等多个纵向项目。研究成果被广泛引用，曾获上海市哲学社会科学优秀成果奖、上海市信息资源管理青年杰出成果奖、全国编辑出版优秀论文奖、AEJMC教师论文一等奖等重要奖项。
在指导学生方面，秉承“因材施教”原则，倡导“亦师亦友”关系。尤其青睐有志于学术研究的同学，鼓励他们积极参与课题项目，形成系列文章。几乎每年都指导研究生在核心期刊上发表学术论文，多名学生获国家奖学金、优秀毕业生等诸多荣誉称号，多名学生在毕业后赴海外/境外名校攻读硕士或博士学位。本人也因此荣获太阳集团tyc5997烛光奖、优秀研究生教材奖、优异本科论文指导教师等荣誉称号，并两次以主要成员的身份获上海市教学优秀成果奖。
服务于多家学术机构，包括：担任中国新闻史学会编辑出版研究委员会常务理事，中国图书馆学会阅读推广理论委员会委员，青岛全民阅读研究院（青岛全民阅读智库）特聘专家，上海出版传媒研究院兼职研究员，海峡两岸华文出版与文化创意学术论坛理事会理事，教育部高校思想政治工作创新发展中心（太阳集团tyc5997）和大学生发展研究院兼职研究员，国际传播学学会（ICA）会员，国际中华传播学会（CCA）会员，中国社会心理学会（CASP）会员，多家专业期刊外审专家。
生活态度：谋事在人，成事在天。科研理念：文章成系列，著作集大成。
1. 2010年太阳集团tyc5997东森科研一等奖。
2. 2011年第二届全国教育科研创新成果一等奖。
3. 2013年太阳集团tyc5997“优秀班主任”称号。
4. 2013年上海市教学成果二等奖（主要参与人）.
5. 2014年上海市第十二届哲学社会科学优秀成果著作类二等奖（独立作者）。
6. 2014年上海市第十二届哲学社会科学优秀成果论文类二等奖（第二作者）。
7. 2015年太阳集团tyc5997-ICA国际新媒体高峰论坛最佳会议论文奖。
8. 2017年上海市教学成果二等奖（主要参与人）。
9. 2017年上海市信息资源管理青年杰出成果奖。
10. 2018年全国编辑出版学优秀论文奖（年度十篇）。
11. 2020年度太阳集团tyc5997烛光奖。
12. 2020年度太阳集团tyc5997研究生优秀教材二等奖。
13. 2021年度太阳集团tyc5997优异本科论文（top 1%）指导教师。
14. 2022年度AEJMC教师论文一等奖（First Place Faculty Paper Award）。
1. 李武.开放存取的两种实现途径研究：OA期刊和OA知识库[M].上海：太阳集团tyc5997出版社，2012.
2. Wu LI, Dongfa XIAO. Academic Journals in China: past, present and future [M]// The Future of the Academic Journal (Second Edition). Oxford: Chandos Publishing, 2014.
3. 萨伯.开放存取简编[M].李武，译.北京：海洋出版社，2015.
4. 克拉克,菲利普斯.透视图书出版[M].李武，译.北京：中国书籍出版社，2016.
5. 李武,毛远逸,肖东发.学位论文写作与学术规范（第二版）[M].北京：北京大学出版社，2020.（除交大之外，本书还被人大、华中科大、山东大学等多所高校相关课程采纳作为教材）
6. 纽恩多夫.内容分析方法导论（原书第2版）[M].李武等，译.重庆：重庆大学出版社，2020.
近三年发表论文：
1. Li, W., & Chen, M. (2022). How online social interactions predict the sense of virtual community via social capital: testing a dual-process model with an interest-based SNS. Computers in Human Behavior. https://doi.org/10.1016/j.chb.2022.107347.
2. Li, W., Chen, M., & Li, X. (2022). More interactions, more prosociality? An investigation of the prosocial effect of online social interactions among adolescents. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. https://doi.org/10.1089/cyber.2021.0343.
3. Wu, Y.H., Hu, J., & Li, W. (corresponding author) (2022). The Link between online gaming behavior and unethical decision-making in emerging adults: the mediating roles of game cheating and moral disengagement. Behaviour and Information Technology. https://doi.org/10.1080/0144929X.2022.2087539.
4. Li, W., Mao, Y.Y., & Liu, C. (2022). Understanding the intention to donate online in the Chinese context: the influence of norms and trust. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 16(1). https://doi.org/10.5817/CP2022-1-7.
5. Li, W., Mao, Y.Y., & Zhou, L.N. (2021). The impact of interactivity on user satisfaction in digital social reading: social presence as a mediator. International Journal of Human-Computer Interaction,37(17), 1636-1657. http://doi.org/10.1080/10447318.2021.1898850.
6. Ai, P.Y., Li, W.(corresponding author), & Yang, W.Y. (2021). Adolescents’ social media use and their voluntary garbage sorting intentions: a sequential mediation model. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(15), 8119; https://doi.org/10.3390/ijerph18158119.
7. 李武,毛远逸. (2021). 以书会友: 点头之交还是莫逆之交——阅读社交网站用户行为对线上社会资本的影响. 传播与社会学刊, (55), 163-195.
8. 李武,胡泊. (2021). 为“陪伴”买单？准社会关系视角下音频知识消费决策研究. 现代出版, (6), 10-18.
9. 李武,李昕,毛远逸. (2021). 亲社会行为动机视角下公益众筹信息分享行为研究. 新闻与传播评论, (2), 49-61.
10. 李武,艾鹏亚,周冬.(2020). 阅读使人更亲社会吗？一项基于CGSS数据的初探. 中国出版,(18), 8-14.
11. 李武,杨飞,毛远逸,刘宇.(2020). 图书馆阅读推广人角色研究：类型构成、前置因素和后续影响. 中国图书馆学报, (3), 73-87.
12. 李武,胡泊.(2020). 性格驱动与认同建立：网络阅读社区用户行为研究, 现代传播, (10), 140-147.
13. 李武,胡泊.(2020). 声音的传播魅力：基于音频知识付费情境的实证研究. 新闻大学, (12), 49-60.
14. 李武,艾鹏亚,曹旭诚.(2020). 神经质人格与知识付费意愿：有调节的中介效应分析. 图书与情报, (4), 28-35.
备注：本人将在Research Gate个人账号（https://www.researchgate.net/profile/Wu-Li-18）上及时更新论文信息。
1. 2010年度教育部人文社科资助项目“国内外新媒体研究热点比较：基于共词分析的文献计量研究”（项目编号：10YJC860017，结项）。
2. 2010年度上海市教委晨光计划资助项目“近五年来国内传播学研究热点的文献计量分析”（项目编号：10CG15，结项）。
3. 2012年度上海市社科规划项目“上海市青少年数字阅读行为及动机研究”（项目编号：2012ETQ001，结项）。
4. 2013年度国家社科青年项目“新媒介环境下青少年社会化阅读及其引导机制研究”（项目编号：13CTQ015，结项）。
5. 2014年度太阳集团tyc5997文理交叉项目“大学生社会化阅读行为模式及其发生机理研究”（项目编号：14JCY08，结项）。
6. 2018年度上海出版传媒研究院资助项目“音频类知识服务产品的发展趋势研究：基于市场和用户的双重分析视角”（项目编号：SAYB1805，结项）。
7. 2018年年度中国质量发展研究院项目“在线知识付费平台的用户感知质量及其提升策略研究”（项目编号2018CIQ001，结项）。
8. 2018年度紫竹中美网络视听传媒管理联合研究中心资助项目“The Impact of Digital Social Reading: Analysis from Users and the Industry Perspectives”（项目编号：ICCI201808，结项）。
9. 2019年度国家社科一般项目“社会化阅读对在线社会资本和知识构建的影响研究”（项目编号19BXW019）。
10. 2020年全民阅读研究开放课题（重点课题）“全民阅读背景下阅读推广人角色认知和能力建设研究”（韬奋基金会全民阅读促进会、国家新闻出版署出版融合发展重点实验室，项目编号KT2020001）。
11. 2020年太阳集团tyc5997大学生发展研究院思政创新发展研究课题“大学生社交媒体使用对亲社会行为的影响及机制研究”（项目编号DFY-LL-2020081）。
12. 2021年“起行计划”公益传播研究资助项目“你会转发吗？面子观视角下公益募捐信息分享行为研究”（项目编号2021-2022-A06）。
13. 参与多项由他人主持的科研项目（包括国家社科重大和一般项目，教育部项目和上海社科项目）
1. 传播心理学导论（本科生，预计2023年正式开课）
2. 定量传播研究方法（硕士生）
3. 信息行为理论专题研讨（硕士生）
4. 学术写作、规范与伦理（博士生）
