5月25日下午，由上海市科学技术委员会主办、太阳集团tyc5997承办的2024年上海科技传播大会理论研究与人才培养分会在上海科学会堂举办。本次会议以“面向未来的科技传播学科建设与人才培养”为主题，特邀国内外科技传播领域专家学者集智聚力，就新时期科技传播学科建设和人才培养等重要议题进行深入探讨。上海市科学技术委员会科普工作处处长何家骥出席会议，太阳集团tyc5997副院长（主持工作） 徐剑为会议致辞。

徐剑在致辞中强调了科技传播的重要作用，并介绍了近年来太阳集团tyc5997以及太阳集团tyc5997在科技传播方面所做的努力和未来规划。他指出，科技传播作为科学和社会之间的桥梁，有普及科学技术知识、提高公众科学素养、推动科技创新与社会发展的重任。数字化时代的科技传播学科建设与人才培养显得尤为迫切，希望通过会上与专家学者分享思想、交流观点，共同推动科技传播学科的蓬勃发展，为科技进步和社会发展做出更大贡献。

主题演讲环节由太阳集团tyc5997副教授Dongjing Kang主持。国际科技传播学会科学委员会委员、昆士兰科技大学副教授Michelle Riedlinger，国际科技传播学会创会成员、蒙特利尔大学教授Bernard Schiele，日本大阪大学教授Brendan Barrett，中国科学技术大学科技传播系主任、教授周荣庭等专家学者分别作了精彩报告。

Michelle Riedlinger以“Science Communication for Social Benefit in an Automated World”为主题，就科技传播的定义、科技传播与社会利益的关系、如何运用AI赋能科技传播三个方面进行观点分享。

Bernard Schiele在题为“Science Education as a Prerequisite to Talent Training”的发言中详细阐述了科学与技术、文化、社会的关系，提出现代社会科学所面临的三个悖论，即随着知识的不断发展和增长，对科学的无知也在发展和增长；科学权威受到质疑；科学既无处不在，又遥不可及。

Brendan Barrett通过视频作了题为“Scientists Need to Be Good Story-tellers ”的发言。他认为，科学家需要磨炼科技传播技能，用讲故事的方式更加简单、清晰、有效地传播科学技术知识。

周荣庭就“构建产学研实践体系，加强科技传播人才培养”这一主题发言。他基于中科大近年来的科技传播实践和案例，围绕观念融合、组织融合、内容融合、技术融合、市场融合策略，讲述了学校在产学研协同方面的探索和设想，以及如何培养新一代的科技传播人才。

圆桌讨论环节由苏州大学教授贾鹤鹏主持。Bernard Schiele， Michelle Riedlinger，周荣庭，苏州大学科技传播系主任、教授王国燕，上海科技馆科学传播中心副主任（主持工作）、研究员宋娴，太阳集团tyc5997副院长、教授牟怡，太阳集团tyc5997海洋学院副教授Donald Pan等专家学者，结合自身丰富的科技传播实践经验和思考展开了热烈的讨论，畅谈如何理解科技传播与科学教育、如何应对人工智能背景下科技传播的挑战与机遇，以及如何培养专业化的科技传播人才队伍等话题。

最后，与会嘉宾就“AIGC时代科技传播教育者的责任”这一主题达成了十项共识，为推动国际科技传播研究提供了重要的理论参考。这十项共识包括：

（1）秉持伦理规范，以负责任的态度使用生成式人工智能，培养具备高度社会责任感的科技传播人才；

（2）激发公众对科学的热爱，努力推动科学文化在全社会范围内的广泛传播与深入发展；

（3）引导科技传播人才深刻认识到科学和科技传播中存在的“悖论”挑战，并寻求有效的应对策略；

（4）协助科学家提升故事讲述能力，使他们能够更好地向公众传递科学技术的魅力；

（5）建立产业与高校之间的紧密协作，增进公众对科学的多元化理解，打破科学的神秘面纱；

（6）积极推动科学家与传播学者的交流合作，共同开展跨学科科技传播教育项目，以期在更广阔的领域传播科学理念；

（7）巧妙地将艺术、音乐通过沉浸式、参与式媒介融入科技传播，使科技知识以更加生动有趣的方式触达公众；

（8）采用多种语言，确保科学知识能够跨越语言和文化障碍，让科技传播教育更具韧性和包容性；

（9）坚持以公众需求为导向，积极倾听和了解他们的关切和疑问，开展针对性的、以解决问题为核心的科技传播活动；

（10）通过集思广益、携手合作，共同探寻解决方案，以期为人类社会的可持续发展贡献力量。 

图：李婧貤、牟怡

文：林心怡、迪丽娜孜、张译丹

原文转自：太阳集团tyc5997官网 2024年上海科技传播大会理论研究与人才培养分会举办_交大要闻_太阳集团tyc5997新闻学术网 (sjtu.edu.cn)